Orientaciones generales para el llenado de la planilla de planificación del programa Cultura en Curso

Por: Danny Hernández.

Ésta planilla está compuesta de dos partes, una primera hoja denominada ANEXO “A”, donde se describe la actividad a realizar, y una segunda denominada ANEXO “B”, que corresponde al listado de asistentes a la actividad. En el ANEXO “A”  se debe indicar: 

1. Los datos de identificación de la actividad, referidos al eje temático que se aborda en la misma, la fecha de ejecución, el nombre y tipo de la actividad, especificando si se trata de un taller, conversatorio, foro, curso, entre otras. Se debe indicar igualmente el equipo de sistematización, el facilitador, la duración, el número de asistentes, el nombre de la comunidad, el estado, el municipio y la parroquia.

1. Los objetivos de la actividad. En este ámbito se debe describir el, PARA QUÉ de la actividad, es decir, lo que se espera obtener como resultado. Cabe destacar que dichos objetivos deben estar siempre relacionados con la intención educativa del eje temático a abordar. Cada objetivo debe comenzar con un VERBO EN INFINITIVO (verbos en terminaciones, ar, er, ir, ejemplo: Desarrollar, Promover, Discutir, etc.). De igual manera los objetivos deben ser CONCISOS Y CLAROS, no deben prestarse a confusión sobre lo que se espera de la actividad; y en relación con la cantidad de objetivos, ésta depende de lo que se pretenda que los participantes modifiquen/desarrollen con la realización de la actividad. Sin embargo, estos deben ser REALISTAS, es decir, cuando comenzamos a redactarlos, debemos pensar que vamos a generar todas las condiciones necesarias para que se produzca el aprendizaje.

Ejemplo:

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

Generar un espacio para la construcción colectiva de saberes en relación a las manifestaciones culturales que sustentan la identidad venezolana

1. Los contenidos. En relación a los contenidos se debe manifestar el conjunto de saberes que se pretenden abordar en la actividad, para el logro de los objetivos.

Ejemplo:

CONTENIDOS

- Conceptos básicos de cultura y patrimonio cultural. - Diversidad cultural e interculturalidad- Relación entre patrimonio y proceso histórico

1. Las estrategias metodológicas. Están referidas a las acciones que se desarrollarán en la actividad para que las y los participantes alcancen los aprendizajes, estas pueden ser exposiciones orales, demostraciones, proyecciones /observación de material audiovisual, lecturas dirigidas, trabajos grupales, dinámicas grupales, y dramatizaciones, entre otras.

Ejemplo:

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

-         Lluvia de ideas.-         Exposición oral-         Proyección de material audiovisual.

1. Los recursos y la bibliografía utilizada. En esta columna se debe describir en primer lugar el conjunto de personas, bienes materiales, financieros y técnicos que se utilizaran para alcanzar los objetivos de la actividad; y en cuanto a la bibliografía utilizada, se deben enumerar todos y cada uno de los materiales bibliográficos utilizados para el abordaje del contenido, se debe expresar además el nombre de la obra y el autor. 

Ejemplo:

RECURSOS Y BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

-          Rotafolio, laminas de papel, marcadores, fotografías, revistas, periódicos, televisor, reproductor de DVD y videos documentales.-           AUTORES VARIOS. (2004) Aportes Culturales a la Venezolanidad. Fondo editorial IPASME. Venezuela.-          HERNANDEZ, Cruz. (2003). Promoción Cultural. UPEL. Venezuela.

1. Las características de la población atendida. Se debe indicar si la población atendida forma parte de un consejo comunal o de alguno de los comités que le son parte (comité de cultura, de educación, de madres, entre otros), de una cooperativa, así como cualquier otra organización social y política. De igual manera se debe indicar su nivel educativo, si pertenecen a alguna de las misiones, si son personas con alguna necesidad especial de aprendizaje o son personas con discapacidad.

1. Los datos de las y los activadores responsables de la actividad. En este ámbito se debe indicar los nombres y apellidos, cedula de identidad, teléfonos y correo electrónico. Esta información debe ser de manera legible.

1. Las evidencias de aprendizaje, corresponden a aquellas evidencias que permitan valorar el aprendizaje adquirido por la comunidad, a través del desarrollo de la actividad, tales como: fotos, documentos escritos, entrevistas y videos documentales, entre otros.

 En el ANEXO “B”  se debe indicar: 

1. Los datos de identificación de la actividad, referidos al nombre de la actividad, fecha de realización, duración, número de asistentes, nombre de la comunidad, el estado, el municipio y la parroquia.

1. Los datos de las y los participantes. En este ámbito se indican los nombres y apellidos, cedula de identidad y firma de las personas asistentes en la actividad. Cabe destacar que dicha información se debe exponer de manera legible y sin ningún tipo de enmiendas.